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近日，云南省小公民道德建设暨“双合格”家庭教育宣传实践活动工作会议在昆明召开。云南省妇女儿童中心就弱势儿童的思想道德建设工作在会上作了经验交流。
据介绍，自1989年云南省边境地区出现艾滋病病毒感染者以来，已有许多感染者陆续发病死亡，从而形成了一个新的孤儿群体——艾滋病致孤儿童。艾滋孤儿面临着生存危机和心理危机。2003年，云南省妇女儿童中心在联合国儿基会资助下，开展了旨在改善这个群体生存条件、实施心理关怀的艾滋病家庭孤儿社区寄养关怀项目，并把小公民思想品德教育内容融入其中，不仅帮助80名艾滋孤儿走出了生活困境，而且帮助他们建立了生活信心，塑造了健康的心灵。
多数艾滋孤儿从小生活在一个畸形的环境中，由于父母吸毒，家里一贫如洗，父母死后，生活更加艰难。新城村一户人家兄弟两人，父亲死于艾滋病，母亲服毒自杀，兄弟俩跟随爷爷奶奶生活。他们学习成绩很好，但总是担心没钱而辍学，他们哭着对爷爷奶奶说：我们不吃饭了，让我们上学吧！另有一个女孩，奶奶为了满足她继续上学的心愿，把家里种的菜都卖了攒学费，自己却挖野菜吃……除了生活贫困外，孤儿们大多性格内向，沉默寡言，过度敏感，自卑、孤僻、抑郁、冷漠等性格缺陷往往成为他们健康成长的阻力。针对这种情况，中心在给予孤儿生活资助的同时，注重从缓解他们的心理压力，帮助他们建立生活信心，培养正确的道德观和良好的心理状态入手，采用不同方式，给予这一特殊群体更多的关爱。
具体到方式方法上，一是社区寄养，让孤儿生活在自己所熟悉的社区里，寄养到亲戚、邻居家，由这些熟悉的人来照顾他们；二是把辍学孤儿送进学校。项目启动前，80名孤儿中有36%辍学，项目启动后，这些孩子得以重返校园；三是专门针对寄养家庭家长、学校老师和妇联、卫生、教育部门工作人员进行心理支持与关怀骨干培训，使他们掌握儿童心理，学会与儿童交流的技巧，学会正确表达关心和爱；四是通过绘画、手工制作等活动，让孩子们放松身心，交流感情，培养兴趣，同时将抚养人、老师、医生等与孤儿们的生活息息相关的人员带进活动中，为孩子们创造了一个和睦、宽松、快乐的生活环境。
“关爱”首先要有爱心。妇联干部把孤儿当做自己的孩子一样对待，常常顶着烈日、冒着大雨到寄养家庭和学校去查看孩子们的学习生活情况，及时了解他们的需要，为他们解决困难。有孩子生病，她们送他们到卫生院去看病；有孩子割猪草时不小心伤了脚，她们带上营养品到家里去看望；有孩子要参加新生军训，她们自己掏钱购买鞋子毛巾香皂送去……学校的老师也关注着这个群体，当发现他们郁郁寡欢，不与同学说笑甚至厌学、逃学时，老师就及时找他们谈心，排解他们的郁闷情绪；师生们还常常捐款捐物为他们购买学习用品；学校提出，不许歧视或变相歧视孤儿。为了让这些失去父母的孩子融入班集体，老师们发掘他们的聪明才智，巧用他们的特长，在学校和班级组织的活动中优先考虑他们，使他们有更多的机会参与集体活动。
感受到爱，也会回报爱。孩子们从妇联干部和老师那里得到的关爱化解了他们心里的孤寂，他们的脸上露出了笑容。在学校，他们努力学习，尊重老师，和同学友好相处；在寄养家庭里，他们主动为老人分担家务，做饭、洗衣、放牛、种菜，力所能及地担起了一份责任。一个叫孔小帽的男孩每天放学后都要去打猪草、挑甘蔗叶来喂牛，有时蹬着三轮车送收养他的大妈下地干活。他到北京参加活动，有热心人送给了他钱物，回家前，他请带队的妇联干部为他大妈买了一双皮鞋，他说大妈没穿过皮鞋。
在北京开营的“阳光下我们一起成长夏令营”里，5名来自云南盈江的艾滋病致孤儿童以有礼貌、守纪律、热情大方等优点受到夏令营工作人员的好评。面对媒体，他们落落大方地介绍自己的家乡，介绍自己的生活和学习，谈自己在新家里的感受，谈自己的理想。记者们为他们与命运顽强抗争的自强精神和积极乐观的生活态度而惊叹，他们的表现也为今后争取更多的组织和机构关爱艾滋病致孤儿童这个特殊群体打下了良好基础。(梁苹) | 
