* 能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。
* 能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈咪、自己的乳名等。
* 听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。
* 能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。
贴心提示：
1.听力障碍造成的语言发育慢要注意与语言发育迟缓的患儿进行鉴别。语言发育迟缓的小儿虽然不能用语言表达自己的需要，但能理解大人的话。
2.要注意了解小儿出生后正常学习说话的时间：
* 1-3月可简单发音。
* 4-8月可发出连续的音节。
* 9-12个月是学语的萌芽阶段，常咿咿呀呀不停地学话。
* 1.5-2岁可以说简单句。
* 3岁时会说复合句，会背歌谣，讲小故事。
4种常用的听力检测方法
1.摇铃铛
小儿清醒时，大人在其耳后10-15厘米的上方摇动铜铃，但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。
2.拍巴掌
大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛，并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。
3.呼唤名字
小儿5-6个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣等敲出声音，观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音，没有什么反应，大概是听力有问题。
4.耳声发射
这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无需插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。
（作者：夏容 来源：39健康社区） | 
