为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划，这里综合前几讲的内容，把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标，您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。常识和其他两大类内容，都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。
（一） 听觉训练
帮助您的孩子在正确使用助听器的基础上，充分利用残余听力，发展听觉。
1．判断声音有无。
2．养成听的兴趣和注意听的习惯。
3．判断声音的方向（上下、前后、左右）。
4．辨别高低、大小、长短不同的声音。听到声音，能知道是什么声音，有什么意义。例：有人敲门，他知道是敲门声，会去开门；听到汽车声，知道让路等。
5．建立节拍、节奏感，既能随别人或音乐有节奏的拍手或做其他动作。
6．选择性听取声音，即在噪声或音乐背景声下选择自己需要的声音来听。例：在菜市场的妈妈说话。
7．分辨语音、词句等。
（二）发音训练
1．每天活动发音器官，发音时口形、舌位、气流控制基本正确，发音响亮。
2．学习汉语拼音，会简单拼读，并用之正音。
3．练习四声、语调，尽可能发准。说话时能根据情况调节语调轻重、快慢及停顿。
4．通过看、听、摸等各种手段纠正发音，尽可能提高说话的清晰度。
（三）语言训练
以培养孩子交往意识为主线，鼓励孩子用一切形式交往，在交往中理解语言，学会表达自己的要求和回答问题。尽量清楚正确地发音、说话，语句要完整、规范。
1．词汇
（1）掌握1300个左右常用词，以名词、动词为主，逐步学习一些代词、形容词、数词、量词、连词、副词、介词、助词及少量感叹词、象声词。
（2）认读150个左右常用词，书写50个左右常用词。
（3）学习一些词义浅显的反义词（例：好看一漂亮）、同义词（例：梳子－拢子）、反义词（例：真－假）。
2．句子
（1）逐步掌握基本句型、句式。例：（肯定句）这是桌子。我正在吃饭。昨天我去公园了。我有………。我看见××拿……等等。（否定句）我没有钱。我不是男孩。（祈使句）请把衣服给我。妈妈，帮我打开。（疑问句）这是什么？他是谁？你去哪儿？爸爸干什么呢？你是要红的，还是要白的？为什么？（感叹句）雨下得真大！
（2）注意倾听别人讲话，能大胆地回答问题。愿意表达自己的要求、愿望及见闻，并敢于提问。
3．儿歌、故事
喜欢听、朗读、讲述儿歌、故事。会有表情地背20－30首儿歌，
（四）常识
丰富您的孩子关于生活、自然、社会、卫生等方面的初步知识，培养良好的生活习惯和对周围环境的兴趣与求知欲，为形成对周围事物的正确概念打下基础。
1．知道自己的姓名、年龄（包括生日）、性别和家庭主要成员姓名、职业等，知道自家地址。要爱长辈，不打扰大人的工作、学习。
2．认识常见的玩具、餐具、家具、家电、服装等的名称、用途，会收拾并爱护它们。
3．认识几种交通工具，从外形、用途、行驶地点比较其异同，并进行分类，了解简单的交通规则并懂得要遵守.
4．初步了解四季，注意天气变化，参加与四季有关的活动（如种植、收获、堆雪人等）
5．认识常吃的水果、蔬菜，常见的花草树木，从颜色、形状、味道、手感等方面比较其明显的不同点，进行分类。还可通过采集标本、参加种植等活动，观察植物生长与水、土、阳光等的关系，学习简单劳动技能，培养责任感、坚持性。
6．认识常见家禽、家畜、野兽等，熟悉它们的明显特征、叫声、动作、习性、对人的益处和危害，并进行分类。知道要保护野生动物和益虫。
7．认识感官（眼、耳、鼻、舌、手等）的名称、作用，学习使用感官（看、听、闻、摸、尝等），并知道保护他们。
8．知道主要的节日（例：六一、七一、十一、春节等）。
9．观察风、雨、雪、云、雷、电等自然现象，亲自动手做小实验，如镜子反光、沉浮游戏等，激发对科学现象的兴趣，养成爱动手、爱提问的习惯。
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