《郑州市青少年心理健康问题调查报告》表明：16％的青少年心理健康状况“需要关注”
4月1日，共青团郑州市委12355青少年维权及心理咨询中心公布了《郑州市青少年心理健康问题调查报告》，其中透露：“郑州市16％的青少年心理健康状况需要进一步关注”。
郑州市青少年心理健康问题调查历时6个月，采用问卷调查与个案访谈的形式，对2000名郑州市青少年的心理健康状况进行了调查。调查对象是郑州市区及所辖的县市15所高、初中的学生，年龄为12岁~18岁。
［现状］
74％存在强迫症症状
调查问卷中设计了100多项题目，涉及智力、情绪、意志、人格、人际关系、社会协调程度、心理特点符合年龄特征7个方面。调查结果显示，16％的被调查者在这些方面存在“重度”问题，被定性为“需要关注”的群体。
这些被调查的青少年的心理问题主要反映在人际关系敏感、强迫症、焦虑和敌对情绪4个方面。其中，78％的青少年认为自己遇到了人际关系敏感的问题，74％的青少年存在不同程度的强迫症症状、68％的青少年感到焦虑，而66％的青少年自认出现了敌对情绪。
郑州12355青少年维权及心理咨询中心主任袁林方分析，青少年的心理适应问题和这个特殊的成长时期有关：青少年的自我意识不稳定，对事物的识别能力不足，看问题往往片面主观，加上心理的易损性，一旦遇到暂时的挫折和失败，往往会走入极端。另外，青少年阶段是人生压力相对集中的阶段，来自学业、人际关系及感情等诸多方面的压力都有可能诱发心理危机，阻碍青少年的健康发展，出现种种心理适应上的问题。
31％因家庭产生不佳心理
《郑州市青少年心理健康问题调查报告》指出，当前青少年普遍存在自我意识强、自控能力差、心理承受能力差等心理特点，而这些不良心理状态的形成主要是由三方面的生活事件引发的。
“来自社会和家庭的压力造成部分青少年‘认知失衡’，使他们成为知识能力较强、自我而又敏感的群体。”袁林方说。在此次被调查者中，31％的青少年因家庭方面原因产生不佳心理状况，63．3％的青少年因学习方面的问题影响到心理健康，34．7％的青少年较大心理波动和社交有关。
袁林方认为，青少年的心理特征是敏感、脆弱的，对生活环境的变化或挫折很容易引起社会适应不良而出现心理问题。但这种挫折反应常常是暂时的，在正确的疏导下，其心理问题会自然消失或改善。
［案例一］
高考前突然不会说话了
19岁女生方方是郑州市西区某中学的高三学生。
2006年6月3日晚，郑州12355青少年维权及心理咨询热线中心接到了方方母亲的求助电话：“女儿就要高考了，可几小时前突然不会说话了。”
方方的父母十几年来都没有稳定的工作，贫困的家庭却要负担三个女儿的学费。方方勤奋学习，成绩也一直名列前茅。在高考前，她给自己定下了目标——一定要考上清华大学。在她看来，只有考上名牌大学，才能有份好工作，减轻家里的负担。
可如果考试失利，父母失望不说，就连转变家庭命运的愿望也无法实现。在这样的“自我加压”下，她的几次模拟考试成绩都很不理想，屡次考试受挫使得她的思想压力越来越重。在这样的恶性循环下，失眠等高考综合征逐一暴露，以至于出现最严重的失语症状。
分析：学习成绩造成孩子心理压力
袁林方：对青少年来说，学习成绩的好坏直接影响到今后的升学和前途，激烈的竞争给他们造成巨大的心理压力。在这次调查中，77．6％的青少年受到了“学习压力太大”和“学习成绩不好”的心理困扰。
对策：引导孩子多做户外运动
袁林方：自尊心和进取心都很强的青少年会有很高的自我要求，如果心理压力没有及时得到疏导，则容易因为学习压力而走入心理困境。在这个过程中，学校和家庭的正确引导显得很重要。
在高考和中考前，有些班级会设立倒计时牌。距离高（中）考还有××天，这样的字眼，对于一些心理脆弱、调节能力差的考生会是强烈的刺激。顾及内心敏感的学生，老师的语言也应当多加考虑。
对于学习压力过大却无从排遣的学生而言，家是避风港。这个时期，如果忽视了孩子的敏感，过分的鼓励话语可能会起到反作用，加大心理压力。建议家长多观察孩子的心理变化，并采用一些合适的减压方式引导孩子正视考试，消除学习压力。例如，可以多做户外运动、帮助孩子分析学习情况等。
