孩子从幼儿园进入小学，在短短的时间里，他们的学习和生活会发生很大的转变，比如作息时间的要求更加严格，课堂教学的规则性更强，自我约束的要求更加规范等等，在这种情况下，孩子的身心也会发生诸多的变化，引起很多的不适应。
如何迈好这个坎，作为家长，就应该有意识地帮助孩子了解一些学校学习与生活的变化，从而有针对性地做好孩子从学前期向学龄期的过渡工作，具体表现为有心，用心，在点滴小事中，培养孩子的适应能力。
有的家长会认为，一年级的小学生，其实还是个孩子，老师和家长的护理和看管是第一位的，最重要的是，孩子的心理和身体避免受到伤害。
还有的家长认为，小学的学习知识非常浅薄，孩子在学校里学不好不要紧，在家里，家长也能教得了。所以，孩子上学就应该让他们顺其自然，大可不必兴师动众，或者草木皆兵，以便造成一些莫须有的压力。
看来，家长这些观点的形成，其主要原因，就是部分家长还没有真正认识到学校是怎么培养孩子的，它的目标是什么，另外，对于学校的日常学习生活缺乏足够的了解，这样，家长就会觉得，孩子不就是上个学嘛，没有什么了不起的事情。
我的孩子今年上小学一年级，从学校的表现来看，我比较满意，我觉得他最大的特点是性格开朗，关心同学，再就是有良好的学习生活习惯。回顾近几年来在孩子身下的工夫，感觉加强学龄前孩子的培养教育是一件很重要的事情。
言行规范的教育。孩子在幼儿园的时候，我就不厌其烦地向孩子讲述一些道理和要求，特别是一些细节问题，我觉得松懈和马虎不得，比如：见了长辈和老师必须主动问好，要讲普通话，不能打架和骂人，要学会帮助别人等等，应该说，我的这些要求和学校的教育是一致的，我想如此对孩子反复抓，抓反复，就是要让孩子打牢基础，养成习惯，因为过渡到学校，学生还有学生的行为规范，其目的就是孩子真正懂得，这些都是自己应该做的。
再一点我还特别注意加强对孩子的纪律教育，现在的孩子自律性很差，我行我素的行为较多，而学校生活最大的特点，就是要求学生要有集体意识和规则意识，所以，在平时的生活中，我就不厌其烦的教导孩子一些生活的细节，比如上楼梯右行，排队买东西，不大声喧哗等等，一旦这些规则，逐渐掌握了或者做到心中有数了，那么就会为孩子在学校里遵守纪律打好基础。
学习习惯的培养。没上小学前，我就对孩子规定，每天都要固定半个小时的时间进行学习，看看书，写写字都行，在这段时间里，必须集中精力，提高效率。加强这方面的训练，对于培养孩子的注意力是特别有必要的，现在有许多孩子，学习磨磨蹭蹭，注意力不集中，应该说真正纠正起来，是很伤脑筋的。
另外，我还有要求孩子，只要是他自己的东西，一定要分门别类、按部就班地整理好，玩具不能到处都是，书要摆整齐，看一本拿一本，看完放回原处，这样做，就是磨练孩子的认真细致，避免马马虎虎，从而达到自己能管理自己的东西。
独立完成任务的能力。可以想象，孩子上学后，会面临许多自己解决的任务，比如作业，值日等等，孩子不会做，甚至完不成任务，归根结底就是独立完成任务的意识不强。所以，家长不要一直把孩子当孩子，什么事也舍不得让孩子干，这样的观念，慢慢得只能害了孩子。我从小就培养孩子干家务的习惯，比如从简单的擦桌子，洗手绢做起，做不好不要紧，时间长了孩子自己会总结。另外随着年龄的增长，家长应该经常给孩子布置任务，比如倒垃圾，买酱油，甚至适当增加一些难度，主要是锻炼孩子学会做一些力所能及的事情，提高独立完成任务的能力。
学会自理。在幼儿园大班的时候，我就特别培养孩子自己穿衣服，洗脸刷牙，整理房间，尤其是大小便，我更是反复提醒他注意的问题，主要是为他以后入学，做好基础，试想，一个连自己生活都不能自理的人，哪有精力再去干好别的事情，所以这件事情，大道理人人都懂，只是所达到的效果不一样。另外我还特别教导孩子如何注意一些突发事件，比如活动中磕破了皮怎么办，流鼻血怎么办，拉肚子怎么办等等，就是让孩子掌握一点要领，避免孩子惊慌失措，打乱正常的学校教学秩序。
考虑到孩子上学后交通安全问题，我是从小就孩子进行灌输，尤其是在每次接送孩子上幼儿园的时候，我就会利用现场进行现身说法，设身处地地给孩子讲怎么过马路，怎么走路，在马路上应该注意的事项等，一句话，交通安全是一个大问题，孩子不存在完全意义上的掌握，家长必须日积月累，长期渗透。
交往能力。小学是集体生活，小朋友之间要团结友爱，互相关心，互相帮助，这里面有一个协作的问题。所以，家长一定要加强这方面的培养和锻炼，因为现在的孩子都是独生子，性格孤僻，内向的特点非常明显，要让孩子尽快融于集体，在集体活动体验快乐，茁壮成长，就必须培养孩子的交往能力。我一贯支持孩子与小朋友玩，哪怕闹得天翻地覆，我也不反对，因为孩子之间有他们的快乐，大人干涉过多，等于剥夺了孩子的权力，孩子该玩就玩，该闹就闹，没有什么大不了的事情。
总之，孩子由幼儿园向小学生生活过渡，由于角色的转变，会带来很多的问题，有些问题不可能就会立竿见影，有些问题很长一段时间也不一定得到很好地解决，这就要求家长树立正确的态度，制定科学的方法，重点抓什么，先抓什么，因地制宜，根据孩子的特点，有的放矢地进行磨练和培养，并不断加以总结。
一句话，学前工作不是没有事干，只有把工作做好做细，孩子入学后，才有可能尽快适应学校生活，才能做到心中有数，更重要的是，它能为孩子学习生活走上正轨，奠定良好的基础。
