心理专家指出，在对儿童的教育中家庭教育为重中之重，然而目前一些家庭的错误教育观念却成为了导致孩子心理问题的不可忽视的因素，其中以“爱的名义”的家庭教育尤为典型。详细内容>>
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　　“心理系学生简直供不应求，我们尽了最大努力，但仍无法满足家长的需求量。”昨天，记者从温州医学院学生处了解到，“心理家教”的需求量远远超出他们的承接能力。详细内容>>
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心理辅导：家教新思路
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两代沟通
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　　培养“有创造性的想象力”，需要自由、宽松的发展空间。那些“很棒”的孩子，很有创造力的孩子，身边都有一个“善解人意”的妈妈，或本身就有创造能力的爸爸，也或者是某个很赏识他的创造才能，对他的“奇思妙想”很感兴趣的人。 好书推荐 >>
教子有方
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家教观念
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心灵对话：真情零距离  
孩子篇
　　面对激烈的社会竞争，父母出于爱，出于为孩子的前途考虑。要求孩子学这学那，参加各种补习班，孩子却将妈妈形容为“母老虎”、“变色龙”，这肯定是那些为孩子殚精竭虑的母亲所始料未及的......有话要说>>
 
 
父母篇
　　作为母亲，我深知孩子不容易。自从上了学，每天都有写不完的作业，做不完的题。孩子写字慢，有时还出错，擦了写，写了擦，晚上常常要写到十来点钟。当母亲的，恐怕没有一个不心疼孩子的，可是没办法......在此留言>>
家教调查  
　　高考状元，历来倍受关注，但他们走的是一条什么样的成才之路呢？2004年9月，中国科学院心理研究所王极盛教授对1999年考入北大、清华的60余名文、理科状元进行调查，从家教角度剖析了状元们“傲视同侪”资本的由来——
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